Martin Ebner, TU Graz
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Im Rahmen des Vortrages wird gezeigt wie Learning-Analytics-Ansätze in der Schule neue Möglichkeiten bieten können. Anhand von Beispielen wird erläutert wie automatisierte Datenanalysen Lehrenden helfen können den Unterricht noch zielgerichteter zu gestalten.
Das Zusammenspiel zwischen Lehrenden und Informationssystemen ist als Bereicherung des Unterrichts von morgen zu sehen, die auch gänzlich neue Blickwinkel aufwirft.